Coller au nom !
Après réflexion, le titre “Arboretum urbain“ est un peu restrictif car nous n’avons pas beaucoup d’essences d’arbres différentes dans la cour du collège et pas les plus intéressantes du point de vue anecdotes!
On pourrait plutôt intituler le projet “Les secrets des plantes“. Ça inclut les arbres mais aussi nos autres plantes! (d’où elles viennent, à quoi elles servent, comment les reconnaître…)
Cette année, c’est un début!
Pour l’“Arboretum urbain“, il faut poursuivre le projet l’année prochaine en sortant de nos murs. Pour cela il faudrait s’y prendre bien à l’avance, demander des autorisations à la commune (ça m’a l’air un peu lourd!), partir sur l’idée de l’arboretum urbain et du parcours ludique à plus grande échelle (via le syndicat d’initiative?), monter un dossier de projet et leur soumettre!
Et quelques nouvelles du club:
On continue de peaufiner les pancartes des plantes: mots en entier, pas trop d’abréviations… Tout le monde a rapporté son modèle de planchettes au brouillon (au crayon à papier) pour les montrer. Certains vont les reprendre car ils ont écrit un peu petit!
Adeline est partie avec une planche en plus à pyrograver pour informer les autres élèves du collège de respecter le travail du club, pour qu’il empruntent les dalles afin de préserver la biodiversité et de ne pas toucher aux nichoirs!
On a fait un tour de cour avec Laure pour récolter des feuilles d’arbres afin de les identifier, je les ai mises à sécher pour enrichir notre herbier et les répertorier dans notre inventaire de biodiversité.
On a agrandi la future mare (plutôt petit bassin!), qu’on doit creuser encore un pti peu… Ce week-end, je vais acheter une bâche et une collègue nous donne des nénuphars et quelques poissons de sa mare.
On a planté de beaux et grands lupins colorés pour attirer pleins de petits amis.
…
Avoir une butte !
J’ai réinvesti en classe ce que j’ai appris lors de l’échange avec Séverine, l’étudiante en BTS (lien vers Fénelon), avec mes élèves de 5ème, je leur ai fait lire deux paysages d’après photos, compléter le tableau et étudier quelques propriétés de roches avec manips à l’appui! Je vais essayer d’organiser une sortie à quelques pas du collège! On a une butte « verte » avec panorama, je vais essayer de calquer ce qui a été fait sur le coteau à Vaujours avec les CM2!
