Compte-rendu de la sortie avec les 4ème
Pourquoi nous l’avons réalisé ?
Pour sensibiliser des jeunes qui sont déjà intéressés parce qu’ils sont eux-mêmes dans une filière horticole.
Pour leur montrer un lieu qui risque de disparaitre suite à l’urbanisation des villes.
Pour les préparer
Nous avons rencontré la classe de 4ème EA de Fénelon, pour leur présenter notre projet P.I.C. sur la découverte de la faune et la flore du Coteau sud de Coubron, à l’aide d’un power point.
Nous leur avons proposé une lecture de paysage simplifiée pour leur donner une base théorique avant de les emmener sur le terrain.
Après une brève présentation du groupe, nous leur avons exposé le projet avec ses objectifs et ses buts.
Comment s’est déroulée la sortie ?
La sortie a commencé aux environs de 14h30 (jusqu’à 17h00), nous avons tout d’abord visité le Coteau nord: panorama sur un milieu de plus en plus urbanisé (il n’y a pas de délimitations propres pour chaque ville, tout est compact), installation de grosses sociétés ainsi que de l’aéroport Charles De Gaulle.
La sortie s’est poursuivie sur le Coteau sud. Présentation de la faune et de la flore environnantes (prise de photos) et découverte de la rivière souterraine: la Dhuys (côté historique et côté paysager).
Nous avons réaliser une lecture de paysage simplifiée des Coteaux nord et sud, et montrer le contraste de ces deux milieux qui ne sont divisés que par une colline.
Cette lecture s’est construite par la mise en place d’activités ludo éducatives comme par exemple des dessins, des tableaux sur les différents Coteaux, et quelques rappels historiques des lieux (de la Dhuys, de la banlieue rouge, de l’agriculture, etc.).
Nous leur avons distribuer deux tableaux pour qu’ils rapportent leurs sensations, ce qu’il voient sur les deux Coteaux.
(Quelques termes utilisés par les élèves pour le Coteau nord :
maisons, autoroutes, forêts, cités, peu de paysage, peu de végétation, couleur : gris/bleu foncé, mal réparti, nette différence entre les deux Coteaux, pas de différences entre les plans, etc.
Quelques termes utilisés pour le Coteau sud :
gitans, arbres, champs, végétations abondantes, plus beau, très en pente, immeubles, vaches, zones pavillonnaires, etc.)
Nous leur avons expliqué les différentes étapes qui ont permis la préservation de la forêt et des dernières zones agricoles.
L’étalement urbain de la ville de Coubron commence à prendre le dessus sur la préservation des Coteaux.
Les élèves de 4ème EA ont été intéressés au début de la sortie mais ont très vite perdu leur concentration vers la fin de la visite à cause de la fatigue. La pluie n’a pas arrangée la situation !!! mais globalement l’expérience les à intéressés.
Les étudiants en BTS
